Designing a Gamification-Based AI-Robot-VR Integrated Experiential Escape Room: Enhancing Middle School Students' Learning Motivation and Technological Literacy in Technology Education
인문사회기초연구 · 석사과정생연구장려금지원사업
2026년
2340063155
교육부
한국연구재단
충남대학교
정해민
1명
2026.09.01 ~ 2027.08.31
2026.09.01 ~ 2027.08.31
1,200만원
1,200만원
개발연구
대학
대전광역시
□ 최종 목표: 중학생의 기술과 학습 동기 강화 및 기술적 소양 함양을 위한 게이미피케이션 기반 AI-로봇-VR 융합 체험형 방탈출 콘텐츠 설계 - (세부 목표 1: 교육적 요구 분석 및 설계 요소 도출) 중학교 기술 교과과정 및 학습자 특성을 분석하고, 학습 동기를 유발할 수 있는 방탈출형 게이미피케이션의 핵심 요소를 도출함.- (세부 목표 2: 방탈출 ...
... 기술적 소양 함양을 목적으로, 게이미피케이션 기반 AI-로봇-VR 융합 체험형 방탈출 콘텐츠를 설계·개발·적용·검증하는 것을 목표로 함. 2022 개정 교육과정은 '로봇과 제어', '정보통신과 인공지능'을 기술교과의 핵심 개념으로 제시하고 있으나, AI, 로봇, VR을 유기적으로 융합한 수업 모델은 거의 부재한 상황임. 또한 교육용 방탈출은 높은 학습 효과(d=1.4)가 입증되었으나 ...
첫째, 본 연구는 2022 개정 교육과정의 핵심 개념인 '로봇과 제어', '정보통신과 인공지능'을 AI, 로봇, VR이라는 세 가지 첨단기술로 구현하고, 이를 방탈출이라는 하나의 교육 프레임워크 안에 유기적으로 융합한 최초의 기술교과 수업 모델을 제시함으로써, 기존의 단일 기술 적용에 머물던 기술교육 연구의 한계를 극복하고 융합형 기술교육의 새로운 방향성을 제안할 ...