Exploring the Cognitive Mechanisms Underpinning Digital Reading
이공학학술연구기반구축(R&D) · 기본연구B(포용형)
2026년
2340063963
교육부
한국연구재단
부산대학교산학협력단
유상아
1명
2026.09.01 ~ 2027.02.28
2026.09.01 ~ 2029.08.31
3,000만원
3,000만원
기초연구
대학
부산광역시 금정구
인지/감성과학 > 인지과학 > 언어 정보처리
본 과제의 목표는 디지털 환경에서 읽기 능력에 영향을 미치는 여러 가지 요소를 규명하고, 이를 기반으로 개인이나 집단 간 디지털 읽기 격차를 이해하며 개선 방안을 제시하는 것이다. 이를 위해 (1) 종이 기반 읽기와 디지털 읽기를 하는 동안 산출된 여러 신경생리학적, 행동적 지표를 서로 비교하고, 이 지표들이 실제 글을 이해하는 정도와 상관이 있는지 연구할 것이다. ...
(1) 종이 기반 읽기와 디지털 읽기의 신경생리학적, 행동적 비교본 연구에서는 종이 기반 읽기와 디지털 읽기에서의 주의, 각성과 같은 참가자들의 내적 상태와 행동 반응을 측정하여 이를 ... Potter et al., 2012; Trick & Enns, 1998). 이는 노화로 인해 주의 전환 속도, 주변 시야 처리 능력, 작업 기억 용량 등이 감소하기 때문이며, 이러한 변화는 탐색 ...
본 과제는 디지털 읽기와 관련된 인지 신경적 기제를 과학적으로 규명하여, 향후 디지털 읽기 연구의 이론적 토대를 강화할 수 있다. 디지털 읽기 상황에서 수집된 다양한 인지, 행동 지표를 개인별로 분석함으로써 맞춤형 디지털 읽기 능력 평가 및 향상 전략을 개발할 수 있다. 또한, 본 과제에서 도출된 결과는 다양한 디지털 환경에서 사용자 중심 인터페이스를 설계하는 ...