A Study on Enhancing Inclusive Education Competencies of Pre-service General Teachers through Universal Design for Learning (UDL) Experiences: Focusing on the Use of Generative AI as a Reflective Scaf...
인문사회기초연구 · (B유형) 인문사회학술연구교수
2026년
2340062391
교육부
한국연구재단
경상국립대학교
강옥화
1명
2026.06.01 ~ 2027.05.31
2026.06.01 ~ 2027.05.31
2,000만원
2,000만원
기초연구
대학
경상남도
...g)로 정의하여 보편적 학습설계(UDL) 기반의 수업을 설계하고 실연하는 과정에서 나타나는 예비 일반교사의 통합교육 역량 변화를 심층적으로 규명하는 데 그 목적이 있다. 이를 통해 디지털 대전환기 통합교육 현장에서 요구하는 교사의 주체적 전문성 함양 방안을 탐색하고자 한다. 구체적인 연구 목표는 다음과 같다. 첫째, 생성형 AI 활용 경험이 예비교사의 통합교육 인식 및 교수 ...
.1. 연구 목적: 연구 목적은 생성형 AI를 성찰적 비계로 활용하여 보편적 학습설계(UDL) 기반 지도안을 작성하고 수업을 실연하는 과정에서 예비 일반교사가 경험하는 역량 변화와 그 실질적 효과를 심층적으로 규명하는 데 있다. 2. 연구 내용: 첫째, 1·2차 설문조사를 실시하여 생성형 AI 활용과 보편적 학습설계(UDL)에 대한 예비교사의 인식과 교수 ...
... 기초 근거를 제공한다. UDL 원리의 AI 활용 교육 시스템 통합은 장애학생과 학습 소외 계층의 디지털 장벽 예방과 교육 공정성 실현을 위한 제도적 가이드라인 마련에 기여한다. 기술 진보는 학생의 소외 심화가 아니라, 보다 적극적인 학습자 다양성 수용에 기여해야 하기 때문이다. AGI로의 전환기, 교사 주체성 유지와 디지털 리터러시-UDL 융합을 토대로 통합교육 역량을 강화하는 새로운 교원 ...