Project B.R.I.D.G.E.: Development of a 'Bridging Curriculum' for AI-Human Co-evolution and a Longitudinal Study on Teacher Hybrid Competency
인문사회기초연구 · (A유형) 인문사회학술연구교수
2026년
2340062986
교육부
한국연구재단
고려대학교
박상우
1명
2026.06.01 ~ 2027.02.28
2026.06.01 ~ 2031.05.31
3,000만원
3,000만원
기초연구
대학
서울특별시
... 도출하고, 이를 측정할 수 있는 표준화된 진단 도구(Scale)를 개발한다.- 인증 체계 설계: 도출된 역량을 1~2학점 단위의 소단위 교육과정(Micro-degree)으로 모듈화하고, 블록체인 기술을 접목한'디지털 배지(Digital Badge)'인증 체계를 설계하여 교사가 주도적으로 전문성을 개발하고 증명할 수 있는 생태계를 조성한다.[세부 목표 3: 리빙랩(Living Lab) ...
... 교육과정'을 설계하고, 교사에게 필요한 기술·정서·윤리 통합 역량을 측정하는'하이브리드 역량 진단 도구'를 개발한다. 또한, 연구자의 선행 연구인 '마이크로 디그리' 설계 노하우를 고도화하여 블록체인 기반의 역량 인증 프레임워크를 수립한다.- 2단계(3~4년차): 리빙랩 운영 및 종단적 추적 개발된 모델을 시뮬레이션을 통해 검증 후 학교 현장에 적용한다. 연구 협력 학교를 선정하여 ...
본 연구는 기술 결정론에 매몰되지 않고 '교육의 주권'을 인간이 주도적으로 확보하는 이론적·실천적 토대를 마련할 것이다. 특히 교원의 전문성을 가시화하는 마이크로 디그리 체계는 지속 가능한 교원 연수 생태계를 조성하는 혁신적 대안이 될 것이다.[학문적 기여: 교육과정학 및 역량 연구의 패러다임 전환] - 인간-AI 상호작용 교육학 정립: 인간과 인간의 상...