Development of science teacher's future-oriented professionals through the resolution of the gap between theory and practice
사회과학연구지원 · 한국사회과학연구(SSK)지원_단계지속형
2026년
2340064429
교육부
한국연구재단
전남대학교
김종희
10명
2026.09.01 ~ 2027.08.31
2020.09.01 ~ 2030.08.31
1.2억원
1.2억원
기초연구
대학
광주광역시 북구
과학교육 환경은 현재 많은 변화가 일어나고 있고, 미래 과학기술 사회의 변화에 따른 더 많은 변화가 예상되고 있다. 예를 들어, 교육적 ICT, 인공지능 및 빅데이터의 활용, 학습자 요구의 구체화 및 학습자 맞춤형 교육과정의 편성 운영, 교과서 및 교사 이외의 다양한 지식 자원의 활용, 평생학습 능력의 강조, 비대면 교육의 확장, 상황의존적/분산인지에 의한 학습의 ...
... 본 연구의 주목표와 정합적으로 연결되도록 운영된다. 먼저 1단계 토대연구의 4개 팀별 세부 연구목적과 연구내용 및 연구방법은 다음과 같다: A팀은 미래 교육 환경을 분석하기 위해, 빅데이터를 활용하여 교육 환경의 변화를 분석하여 미래 사회 교육 환경을 예측하고, 미래 사회 교육 환경 예측 모형에 따른 지표를 개발하여 적용한다. 그리고 미래 사회 예측에 대비하기 위한 조건을 탐색하고 ...
첫째, 본 연구는 이론적으로 미래 교육 환경을 위한 교사 전문성 모델을 개발함으로서, 교사 전문성 영역에서의 새로운 이론적 발전을 도모하게 될 것이다. 둘째, 본 연구에서는 교수-교사의 협력적 활동을 통해 이론적 모델을 실제 교육과정과 연수과정에 적용하고, 그 결과를 다시 이론의 수정과 보완에 적용하는 순환적 과정을 거치게 된다. 이를 통해, 교육계에서 오...