A Design-Based Study on the Development of Korean Intercultural Education Program Based on AI Literacy
인문사회기초연구 · 박사과정생연구장려금지원사업
2026년
2340063447
교육부
한국연구재단
인하대학교
황윤아
1명
2026.09.01 ~ 2027.02.28
2026.09.01 ~ 2028.08.31
1,000만원
1,000만원
기초연구
대학
인천광역시
... 확장하는 과정(Byram, 1997)으로, 유학생의 학업 적응과 사회적 참여를 지원하는 중요한 교육적 접근으로 이해될 수 있다. 특히 이는 기존의 신념과 의미 체계를 비판적으로 재구성하는 전환학습(Mezirow, 1991)과 밀접하게 연결된다. 한편 생성형 AI는 다양한 관점과 해석을 제시하고 학습자와의 상호작용을 통해 새로운 의미를 제공함으로써 전환학습을 촉진할 가능성을 지닌다(Henikh ...
... 프로그램 참여 전후 설문을 통해 학습자의 상호문화의사소통역량과 AI 리터러시 역량의 변화를 측정하여 프로그램의 교육적 효과를 검토한다. 동시에 질적 자료 분석을 통해 학습자가 경험하는 전환학습 과정과 인식 변화 양상을 심층적으로 탐색한다. 이를 위해 연구자 및 학습자 성찰일지, 심층면담 자료, 수업 관찰 기록, 생성형 AI와의 상호작용 기록 등을 수집한다. 성찰일지는 프로그램 참여 ...
... 설계·운영하는 데 활용될 수 있다. 또한 생성형 AI를 단순한 보조 도구가 아니라 상호문화적 성찰과 다중 관점 탐색을 지원하는 교육적 자원으로 활용할 수 있는 가능성을 제시함으로써, 디지털 전환 시대의 교수·학습 실천을 구체화하는 데 기여할 수 있다.○ 사회적 기대효과셋째, 본 연구는 AI 리터러시 기반 상호문화교육 프로그램을 통해 유학생의 안정적인 학업 적응과 문화적 소속감 ...