Development of the Early Childhood Teacher AI-Impostor Scale and Construction of a Digital Well-being Support Model in the Era of Digital Transformation
인문사회기초연구 · 신진연구자지원사업(인문사회)
2026년
2340061022
교육부
한국연구재단
가천대학교
이영은
1명
2026.06.01 ~ 2027.02.28
2026.06.01 ~ 2029.05.31
1,690만원
1,690만원
기초연구
대학
경기도
본 연구는 교육부의 디지털 대전환 시대를 맞이한 유아교사가 경험하는 '역량의 역설'과 '인공지능 유발 임포스터(가면) 현상'을 학술적으로 규명하고, 이를 체계적으로 지원할 수 있는 모델을 ... 인공지능-임포스터 측정 도구를 세계 최초로 개발하며, 3) 구조방정식 모델링을 통해 교사의 심리적 자원과 인공지능 역량이 디지털 웰빙 및 혁신 행동에 미치는 구조적 관계를 실증하고자 함.
○ 연구목적: 본 연구는 디지털 대전환이라는 시대적 흐름 속에서 유아교사가 경험하는 '역량의 역설'과 이에 따른 '인공지능 유발 임포스터 현상'을 학술적으로 규명하고자 함. 인공지능 ... 단계적으로 진행함.- 1차년도 질적 탐색 및 실체 이론 구축 단계: 근거이론을 활용하여 인공지능 전환기 유아교사의 심리적 실제를 탐색함. 심층 면담을 통해 기술 도입 과정에서 나타나는 내면적 갈등과 ...
... 간과되었던 'AI 유발 임포스터 현상'과 '역량의 역설'을 최초로 공론화함으로써, 유아교육 내 '디지털 심리학'의 학술적 토대를 공고히 함. 또한, 범용 척도의 한계를 극복한 도메인 특화 척도인 ... 심리적 위협을 선제적으로 진단하여 정책의 현장 안착을 지원함. 특히 유보통합 시기 교사의 디지털 전환 스트레스를 완화하고 소진을 예방할 수 있는 실질적 매뉴얼을 제공하여 우수 인력 이탈 방지 ...