A Comparative Study of Women's Discourse in Japanese Colonial Korea and Taiwan - Focusing on text books for Girls in Secondary Education -
인문사회기초연구 · (B유형) 인문사회학술연구교수
2026년
2340061993
교육부
한국연구재단
전북대학교
송숙정
1명
2026.06.01 ~ 2027.05.31
2026.06.01 ~ 2027.05.31
2,000만원
2,000만원
기초연구
대학
전북특별자치도
본 연구는 첫째, 일제강점기 대만 여성의 중등교육에 대한 재고이다. 먼저 우리는 일본이 대만통치를 시작 한 후 20년동안 중등교육을 위한 교육기관이 없었다는 사실을 인지해야 한다. 이러한 상황에서 여성들을 위한 중등교육 과정으로 1919년에 여자고등보통학교가 생기지만 1922년의 제2차 대만교육령에 의해 고등여학교로 이름을 바꾸고 일본인 학생들과 공학을...
... 분류하는 작업은 일제강점기 조선과 대만의 여성담론을 비교하기 이전에 선행되어야 하는 작업이다. 셋째, 여성의 중등교육이 본격적으로 시작된 지 3년 만인 1922년부터 고등여학교 체재로 전환되고 일본 문부성에 편찬한 교과서를 사용하였다고 한다면 일본의 「근대교과서 디지털 아카이브」에 공개되어 있는 고등여학교 자료를 통해 대만의 여성 중등교육용 교과서 내용에 관하여 고찰하고자 ...
본 연구는 다음과 같은 기대효과를 갖는다. 첫째, 일제강점기 대만 여성의 중등교육에 대한 이해의 폭을 넓힐 수 있다. 본 연구를 통해 일제강점기 대만의 여성 중등교육이 실제로는 극히 일부에게만 허락된 차별교육이었음을 이해하고, 같은 일제강점기를 보낸 조선 여성의 중등교육과의 비교를 통해 근대화와 함께 성장하는 여성을 이해할 수 있다. 이러한 연구는 식민지...