Development of an AI-based 'My Transition AAC' System to Improve the Engagement of Student with Disabilities in Transition Planning
인문사회기초연구 · 중견연구자지원사업
2026년
2340061129
교육부
한국연구재단
가톨릭대학교
이현주
1명
2026.06.01 ~ 2027.02.28
2026.06.01 ~ 2029.05.31
1,817만원
1,817만원
기초연구
대학
경기도
장애학생의 전환계획 수립의 중심은 '장애학생'이어야 함에도 불구하고, 실제 현장에서는 기관, 교사, 보호자 중심으로 장애학생의 미래가 설계되어 온 경향이 있음. 장애학생은 장애 특성으로 ... 적극적으로 참여하도록 언어·비언어적 선택 및 표현을 돕는 보완대체의사소통(AAC)의 특징을 활용한 전환계획에 특화된 AAC 시스템을 선도적으로 개발하고, 특히 최신 디지털 기술을 접목하여 인공지능 ...
1차년도 연구[연구 목적] 1차년도 연구는 기초연구로, 전환계획 과정에의 장애학생 참여에 대한 인식 및 요구를 다차원적으로 탐색하는 데 목적이 있음. [연구 내용 및 방법] 첫째, 전환계획 과정에서의 장애학생 참여에 대한 인식을 조사함. 인식조사의 구체적인 연구내용은 2가지로 구분됨: (1) 전환계획에서 장애학생 참여의 정의, 범위와 정도, 실현 가능성 등에 ...
첫째, 본 연구는 전환계획 과정에서의 장애학생의 참여 증진 방안을 탐색함으로써 전환교육 학문 분야의 확장에 기여한다는 점에서 학문적 의의가 있음. 장애학생의 미래를 계획하는 과정에서 왜 당사자의 주도적 참여가 충분하지 않은지에 대한 비판적 문제의식에 기반하여, 장애학생 참여의 본질적 의미를 재조명함. 장애학생의 참여를 물리적 참여에서 실질적 참여로 확장하는 이론적 ...